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Bloque Lógico

Docente aquí te muestro algunas actividades que quizas ya conoces sobre el pensamiento logico en matemática que puedes trabajar con niños pequeños y grandes con edades comprendidas entre 3 a 12 años.

Las Formas Geométricas


Con este material se puede reforzar el contenido de: clasificación, seriación , geometría, conjunto  y juego con dados como te muestro a continuación.


Con estas actividades podemos hacer de nuestra clase más dinámica y significativa






Geometría en la Cancha

Cómo Reforzar las Geometría en la Cancha o al Aire Libre.
Quien se crea que las matemáticas se aprenden sentados en una silla, es que no conoce esta actividad para aprender geometría jugando, saltando. Puesto que, el movimiento y las matemáticas muchas veces van de la mano.
Divertirse al aire libre, puede ir muy ligado a las actividades matemáticas si das rienda suelta a tu imaginación.
Esta actividad sirve para aprender diferentes formas geométricas, tanto para pequeños como para alumnos más grandes. Lo más importante es que se adapte el nivel de aprendizaje de cada niño. Está claro que para cada edad tendrás que adaptar las diferentes formas geométricas.
Antes de comenzar la actividad  se tiene que crear un circuito en el suelo de figuras geométricas, como el que ves en la foto. 
Se pueden elaborar previamente o pedirle a los alumnos, que sean partícipes ellos mismos dibujando las figuras. Ten en cuenta que si se dibuja una misma figura de diferentes colores aumentará un poco la dificultad de la actividad, puesto que, no será posible asociar un color a una figura en concreto.
Se pueden hacer las figuras de largo o de ancho, como quieras, mientras más grandes sean, más durará la actividad.
Puedes dibujar todo tipo de figuras geométricas, dependiendo de la edad de los alumnos.
También se puede hacer la actividad para los alumnos más grandes de 5to y 6to, con cuerpos geométricos.

Una vez dibujada las figuras puedes proponer varios juegos:
1- Todos los participantes se ponen en uno de los lados del circuito y tienen que llegar al otro lado pisando la figura que tú docente les indiques.
2-Pueden ir saltando por el circuito cambiando de figura cada vez que se les indiquen.
3-Cada uno de los alumnos tiene que pasar por una figura determinada, que será distinta a la de los otros compañeros.
4-También, un solo alumno puede pasar de un lado al otro pisando las figura que quiera y cada vez que  pise una figura deberá decir su nombre en voz alta, sí se equivoca vuelve a empezar o se le resta un punto.

¿Qué te ha parecido la actividad? espero que te guste.  ¡Te leo en los comentarios!




Uso del Tangran Chino

El tangran es un juego como su nombre lo indica, que sirve para trabajar con los alumnos en forma individual o grupal, tiene siete piezas: un cuadrado, un paralelogramo y cinco triángulos. 

Con esta estrategia podemos desarrollar los contenidos: geometría, cálculo del área en figuras planas y perímetros para los grados 5° y 6°. 


Para elaborar el tangran te invito a visitar la biblioteca virtual del blog y buscar en el folleto materiales y recursos didácticos los pasos para su elaboración, este lo hice con madera para mi caja de herramientas, a los alumnos se lo puedes mandar hacer con otro material que quieras.

Con los pequeños podemos  armar figuras, propiciando en ellos el desarrollo del pensamiento congnitivo, como las que te muestro.

Te dejo alguna actividades como las siguientes es aplicable a todos los grados.


Uso del Geoplano

El geoplano es una estrategia que se utiliza para el estudio de angulos, triangulos, cuadrilateros. El alumno puede construir con liga de colores dierentes formas con guía de su docente los concentra y aprenden sobre las figuras planas como su clasificación. 



El material puede ser con madera como el que te muestro en la figura anterior y en mi caso le coloque foami luego los clavos pequeños, también lo puedes elaborar con cartón y chinches que hace las veces de los clavos puedes invitar a los alumnos a elaborar este material en artistica, sus pasos están en la pestaña de la biblioteca virtual en este blog en el catálogo Materiales Didácticos.

Identificación de Sólidos

Podemos comenzar la clase presentando los alumnos los  cuerpos geométrico para saber sus conocimientos previos, si es posible se los llevamos hechos para que los manipulen y mencionen sus carácteristicas, guiados con nuestra ayuda.
Después le podemos pedir que mencionen algunos objetos del salón o de sus casas perecidos a estos, así estamos propiciando un aprendizaje significativo para los alumnos.
También le podemos pedir material como estos que te enseño para que lo traigan a clase, plastilina y palillos, así podemos trabajar Artistica y el tema.
Para que construyan ellos mismos los solidos con lo aprendido, te dejo algunas imagenes que prepararon un grupo de alumnos.
Podemos cerrar esta clase con la lectura de un cuento sobre el tema, lo puedes buscar en la Biblioteca Virtual del blog y comenzar con lenguaje desde la misma lectura como buscar palabras dependiendo del tema que estes trabajando, luego  Ciencias  podemos plantear un problema, buscando relacionarlo con el tema, lo que quiero es que tengas una idea de como podemos integrar una clase de Geometria con Lenguaje, Ciencias o Artística.